近日，世界数字教育大会在京举办，本次大会主题为“数字变化与教育将来”。科大讯飞携智能网评系统、讯飞聪慧窗、京师书法、AI立异教育等产物参与“数字化教育配备应用展览会”，展现科大讯飞在教育数字化范畴的应用理论。
此次世界数字教育大会，经党中央、国务院批准，由教育部、中国结合国教科文组织全国委员会配合举办。科大讯飞董事长刘庆峰受邀参与大会的“数字化赋能根底教育变化”主题论坛。当前，中国教育信息化正从简单应用走向信息手艺与教育的深度交融，科大讯飞深耕聪慧教育范畴19年，紧跟时代命题，从教学空间、教学过程、教育评价、教育治理等四个方面，以人工智能助力教育数字化转型。
科大讯飞董事长刘庆峰在世界数字教育大会平行论坛上做陈述
教学空间数字化：处处可学 不时能学
传统的教学空间是固定的时间、固定的教室。
教育数字化布景下，一方面，教学资本数字化，突破时空限造，无论何时何地，都能够进修好的课程，客不雅上也促进了教育公允。
在广西壮族自治区南宁市兴宁区，乡镇学校的山区教学点，音乐课、美术课师资不敷，课程开不起来，区教育局统筹规划，操纵科大讯飞双师课堂，乡镇中心小学结对帮扶教学点，以一拖二或三的形式上课，偏僻教学点的孩子也能享遭到优良的教学资本；在山东青岛市西海岸新区，城乡师资力量不均，区教育局遴选区域优良教师，开设线上名师公益课堂。一年半的时间，开发了3000余个课程资本，惠及120余所学校。
另一方面，聪慧课堂等产物，让学校教学等根底设备得以信息化。
如许一来，教学过程的数字化瓜熟蒂落。
教学过程数字化：小我画像 因材施教
传统的教学过程中：课前，教师备课写教案；课中，教师讲学生听；课后，安插全班功课，修改反应——教学以教师为中心。如今，依托人工智能、大数据等手艺的聪慧课堂：课前，教师按照学生们线上预习的情况，连系重难点停止备课；课中，教师通过讯飞聪慧窗能够调取音视频等多种资本，帮忙学心理解常识点，还能够和每一位学生互动，及时掌握学生进修情况，调整讲解战略；课后，因为每个学生的课堂掌握水平纷歧样，教师还能够针对性安插功课——教学以学生为中心。
广州市第五中学是聪慧课堂应用的样本。应用大数据精准教学系统和聪慧课堂，学校的语文、数学、英语、生物等多个学科打通课前、课中、课后的数据，打造了学校专属数据库，考情阐发、学情数据、校本功课、校本试卷等海量资本不竭丰硕，多维度标签在精准教学系统内茁壮生长，成立起强大的校本资本库。
郑州市第四十九中学的聪慧功课也是一个特色案例。学校立异精准功课指点形式，应用大数据精准教学系统和聪慧功课处理计划，从功课安插、修改、讲评到课后测试训练、阅卷、统分、再到学情阐发等环节，构成了精准“练-批-讲-练”的课后功课形式，进而灵敏、动态地调整教学标的目的。
聪慧课堂、聪慧功课、智能评卷等，让教学过程数字化，实正实现因材施教和个性化进修。值得一提的是，那些手艺也应用在聪慧体育、聪慧书法、聪慧心育等产物和计划中，科学助力学生全面开展。
科大讯飞智能评卷阐发系统参展“数字化教育配备应用展览会”
教学过程中的数据，做为教师和学生评价查核的根据，让教学评价不再仅仅以测验为根据，教育评价数字化得以实现。
教学评价数字化：综合评价 五育并举
过程性数据收罗、阐发，使得对师生的多维度评价得以实现。聪慧体育、聪慧心育、聪慧书法、人工智能立异教育等产物，又能助力开齐、开足素养课程、信息课程，助力五育并举。
科大讯飞人工智能立异教育产物参展“数字化教育配备应用展览会”
绵阳市涪城区杨家小学应用科大讯飞“五育学生评价系统”，为全校560论理学生都成立了个性化学生生长档案。教师、食堂师傅、清洁阿姨、门卫叔叔都是“评价员”。随手捡起垃圾，清洁阿姨能够给个赞；有礼貌，门卫叔叔能够给个赞；不浪费食物，食堂师傅能够给个赞……家长也能不时看到孩子的表示，德育评价不再只是期末的几句评语。
杭州市萧山区教师开展学院则将过程性评价用在教师开展里。操纵教师全息画像系统，萧山区建立了教师培训大脑项目，9个片区、290所学校参与到项目中。项目借助大数据打通了省教师培训办理平台、杭州市机构体例实名造系统等数据，同时借助AI手艺，如OCR图像识别，陪伴式的收罗教师阶段性的证书等功效数据，沉淀构成了教师培训档案信息库。项目还复用省级培训办理平台评价模子，对培训信息停止过程性监测，为区域办理者做到了精准造定年度培训方案；复用教坛新秀评价模子，出具教师群体培训不雅测陈述和教师小我培训不雅测陈述，为教师小我供给了开展规划助手。2022年7月，萧山区的教师培训大脑项目胜利入选了浙江省教师教育立异尝试区建立项目。
所有过程性数据实现聚集和阐发，又给教育办理者供给了根据，并能构成数字化的办理资本，精准的教育治理也得以实现。
教育治理数字化：顶层设想 协同推进
教育数字化转型过程中，树立教育数字化意识、推进教育新型根底设备建立和资本建立、构建数据驱动的教育治理新形式一样重要。
由科大讯飞承建的上海长宁教育数字基座项目是一个典型案例。数字基座分为区校两级，通过标准入口和尺度化数据废除校级间数据孤岛，实现校级数据联通、优良资本共享等，促进区域教育优良平衡开展。目前全区106个教育单元和近6万名师生全数接入基座，实现全区人员同一认证、组织机构同一办理，学校、教师、学生彼此毗连，突破时空限造。别的，长宁各高中配合建立的数千个学科教学微课视频和十几门特色课程资本接入基座，并毗连了市级基座和国度聪慧教育平台的优良资本，实现多级优良资本共享。基座为学校供给了21个原生应用，笼盖了聪慧校园次要营业场景，政府、企业、教师等多方主体又开发、改善与共享了150余个应用。
如许一来，就有效实现资本、数据和应用在区校、校间的多级流转、有效复用与迭代优化。
科大讯飞深耕聪慧教育范畴19年，不断陪伴着教育信息化的开展，已经在全国5万余所学校同步应用。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段。以人工智能助力教育数字化转型，科大讯飞聪慧教育案例或答应以给人以启迪。
校对 赵琳
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